他们是一个特殊的群体，眼睛明亮但鲜少与人对视，听力清晰却几乎不理呼唤，嗓音清楚但极难歌唱交谈……自闭症患儿，一个背负沉重的群体，却有一个充满希望的称呼——“来自星星的孩子”。

　　今年全国两会，全国人大代表、台盟上海市委会副主委、上海闵行区副区长刘艳聚焦这一特殊群体，建议建立后义务教育阶段自闭症群体支持体系，帮助大龄自闭症患儿更好适应社会，更好融入社会。

　　据统计，我国自闭症发病率约达0.7%，有超过1000万自闭症谱系障碍人群，保守估计实际症状人数在1000万至1500万人之间。刘艳注意到，自闭症群体只有部分能“随班就读”或进入特殊学校，且相关政策仅限于义务教育阶段，其后的中、高等职业教育几乎是空白。

　　“随着大龄自闭症患儿人数的日益增多，由此引发的社会问题和社会矛盾也将日益显现。”刘艳认为，当前这一领域主要存在的问题是立法保障缺失、社会认知不够、特殊教育师资匮乏等。

　　为此，她建议，首先要从顶层设计上完善相关法律法规。应当提高政策资金帮扶保障，建立健全相应的教育安置、生活安置、就业支持等政策支持和服务规划，尤其是对大龄自闭症人群，应建立一个较为完整、连续的政策法规体系，有条件的地方可以先行先试。

　　具体到自闭症群体的职业教育，刘艳提出，应加强协同配合，建立自闭症特殊职业教育体系。“要探索构建协同配合的干预机制，开设自闭症相关专业课程，加快自闭症特殊师资队伍建设。”她说。

　　她还建议，整合资源，鼓励和支持具有专业水准的社会力量整合资源举办专业培育教育机构，加大对尝试探索办学的机构提供政策与经费扶持，将大龄自闭症群体职业教育经费纳入政府公共教育经费预算。

　　自闭症群体，特别是大龄群体面临的不仅是教育缺失问题，社会认知的缺失也让他们难以融入正常生活、自食其力。对此，刘艳表示，应加强宣传，形成尊重帮助自闭症群体的良好社会氛围，全方位完善对自闭症群体的关爱和援助。

　　与此同时，刘艳还呼吁，建立大龄自闭症群体信息库，引导社会大众了解自闭症和与自闭症患者的交流接触方式，改变传统观念，提高社会对自闭症的整体认知度和接纳度；实现多部门间信息的互联互通共享，为自闭症群体精准化、精细化的教育、康复等综合服务和科学决策提供依据。（《团结报》记者 黄昌盛）